Zrozumienie badań dotyczących tematyki zdrowotnej

Zadawanie właściwych pytań

Badacze, zadając ludziom pytania w ramach badań, w formie wywiadu, sondażu lub innej, muszą się nad nimi dokładnie zastanowić, a także nad tym jak dobre dane dzięki nim uzyskają.

Oto trzy przykłady tego jak źle dobrane pytania mogą zaszkodzić jakości badan:

Pytania zamknięte:

• W kwestionariuszach wywiadu zazwyczaj zadawanych jest kilka pytań zamkniętych.
• Pytania zamknięte wymagają od osoby wypełniającej kwestionariusz (respondenta) wybrania odpowiedzi z wcześniej ustalonej listy.
• Jeśli badacze nie dobiorą możliwych odpowiedzi na pytania zamknięte uważnie, mogą uniemożliwić respondentom wyrażenie tego co naprawdę myślą oraz mogą spowodować wybranie przez nich odpowiedzi, z którymi nie do końca się zgadzają.

Pytania naprowadzające:

• Sposób sformułowania pytania może wpływać na odpowiedzi uczestników badania. Oto przykłady dwóch bardzo odmiennych sposobów zadania tego samego pytania:

• Co sądzi Pani/Pan na temat zakładanego przez rząd dziennego poziomu spożycia warzyw i owoców?
• Czy ma Pani/Pan wątpliwości co do tego czy zakładany przez rząd dzienny poziom spożycia warzyw i owoców może być osiągnięty?

• Ponieważ sposób zadawania pytań może wpływać na respondentów, badacze muszą uważać na to jak je formułują.
• Jeśli czytacie Państwo badanie w formie sondażu lub wywiadu, proszę sprawdzić czy osoby zbierające informacje załączyły kopię zadanych pytań i zastanowić się czy te pytania mogły naprowadzić respondentów na konkretne odpowiedzi.

Ujawnianie opinii osoby zbierającej informacje:

• Ważne jest, aby badacze, na ile to możliwe, nie ujawniali w badaniu swoich własnych opinii.
• Osoby zbierające informacje ryzykują ujawnieniem swoich opinii poprzez sposób formułowania pytań, szczególnie w przypadku wywiadów jakościowych w formie bardziej swobodnej rozmowy.
• Uczestnicy badania czasami podają odpowiedzi, które ich zdaniem badacze chcieliby usłyszeć.